申论材料阅读
如何找核心内容：关注开头和结尾，重点找总结性语句。
阅读理解能力：从材料中获取信息、分析信息、提炼思想的能力。
要求读懂材料，并准确表达题目所要求的内容。
重要性
70%的答题内容来源于材料（直接提取，或经重新组织后呈现），所以材料为王。
什么是阅读理解
根据表象信息，找到本质信息，要：
- 全： 题目要的，材料有的，宁滥勿缺
- 准： 表述严谨规范，要红苹果就不给绿苹果，一句话能说完就不说两句话
- 深： 理解材料的导向，挖掘材料深层本质
材料导向来源： 观点（如专家说、学者说、路人说的加引号内容），正负面案例的衬托
深层本质是：
- 主题意识（大作文的题目）， 要围绕主题
- 从人的需求来思考
申论材料三大本质规律
材料阅读要避免看的慢、质量低（看完了跟没看一样），碎片化（经常回头看，不标注信息，对材料无整体印象）。
- 目的不明确， 不懂材料规律
- 学习训练量不够，能力未内化
材料形式千变万化， 要学习掌握好申论材料的规律， 立足课程强化思考总结归纳吸收。
从形式上看，申论材料是则+段
申论材料由多则材料构成， 每一则材料又由多个段落构成。
从性质上看，类型多元化，但紧扣题目
- 案例型： 有正、反案例，起到反映问题、支撑观点的作用，重点关注案例的结论部分。
- 观点型： 对议题的看法、态度
- 数据型： 反映现象， 展示问题
- 政策公文型： 介绍配套政策、措施
- 访谈型： 介绍问题、政策
- 日记型： 反映问题
- 网评型： 反映问题
万变不离其宗， 不管材料形式如何， 也要用到后面的“五位一体”分析方法进行分析。关键要理解材料要表达什么。
从内容上看，四维一体
- 四个维度： 问题， 影响， 原因， 措施
- 一个主题： 中心议题（或热点）
-[] 用四维一体对《人民时评》进行分析
例： 环保问题
- 问题： 臭水沟， 垃圾场脏乱差， 土地沙画
- 影响： 民众身体健康， 企业经济发展， 社会危机
- 原因： 粗放发展方式， 技术落后， 环保理念欠缺
- 措施： 健全环保制度， 引进、研发环保技术， 提高全社会环保意识和能力
如何读材料
三种读法： 通读（3分钟完成）， 精读， 跳读。
- 拿到试卷后进行通读
- 结合题目对材料进行精读和跳读
通读
形成总体印象，材料共有多少篇， 题目有多少道， 主题是什么方向，
要求快， 敏（带着题目去粗读材料）， 勤（勾画与某道题的关联）
精读
紧扣题目要求（把题目抄到材料中去），找到与题目要求相关的内容后，逐字逐句分析相关材料，彻底理解。
要勾画、标注信息点，同时注意整合：
- 理解典型案例（目的、作用、实质）
- 核心语句（观点态度， 与题目明确相关）
- 结合上下文，理解含义
- 对内容进行分类
跳读
一扫而过，争取时间， 适用范围：
- 明确与题目作答无关的内容；
- 描述、修饰、进一步说明的东西；
- 不整段跳读
-[] 养成习惯， 看到一段材料，先判断段落结构（总分总，分总，总分……）
三大阅读技巧
对文章进行思维一体的解剖。
抓关键词
- 反复出现的词；
- 标志性次（问题、影响、原因、措施的标志性词）
- 关联词
- 特色、强调词汇
抓关键句
- 段首段尾
- 观点句，引号句
抓材料逻辑层次
- 主体对象： 政府、企业、个人
- 主客观： 社会范畴、自然范畴
- 常规反向： 思想认识等
材料逻辑层次清晰明显， 在作答时沿用材料的层次或逻辑；否则，按照材料中呈现的顺序进行作答。
错题集
- 描述现象的程度词要准确，尽量用原文关键词
- 句子结构完备，主语不缺失